「我想讓他有記憶裡，有爸爸的背影陪著長大。」

總是在螢光幕前帶給大家歡樂的浩角翔起，

每次在電視上看到，總會被它們的認真吸引，

他們出乎你想像的親和力，認真不怕辛苦的態度，

讓觀眾真的很難不喜歡他們...


浩子育有一子一女...

幾乎很少在螢光幕前提到小孩的他，

曾說過自己從沒想過要生小孩，

因為一直以來他都以為自己是不那麼喜歡小孩的。

但講歸講，現在談起自己的寶貝，依舊滿臉甜蜜。


繼續看下去...


浩子：「我老婆真偉大！」

浩子很少談起家人，但每次談到老婆，

他總是不吝於稱讚，

「她知道我喜歡獨處，有時候我沒工作，

她對我說『你在家好好休息，我帶小朋友回我娘家』，

當她說這句話時，我整個心揪成一團，

這麼體貼的老婆，我夫復何求。我老婆真偉大！」


就是這種默契跟體貼，

讓浩子更有動力要讓這個家更美滿，

他常常因為錄影不在家，

老婆就得一個人照顧一雙子女，

他常常說他真的不知道可以怎麼感謝

一直無怨無悔付出的老婆，

只能說『老婆，有你真好』


浩子是演藝圈的高學歷藝人，

下了螢光幕的他並不像節目中那麼善言詞，

他曾說，念書是希望達到父母的期待，

一開始父母並不贊成他進演藝圈，

但他再三保證自己入行不會變壞，

也用努力跟行動證明自己可以做的很好，

如今已經是個拿過金鐘獎的主持人了，

也依舊保持初衷。





浩子是個好爸爸，

也許是因為出門在外的時間多過於在家的時間，

只要能陪小孩，他一定好好把握。

如果沒有在國外工作，他會盡量早點結束工作，

回家陪小孩吃飯、幫小孩洗澡，

每天早上也會騎腳踏車送小孩去幼稚園，
「我想讓他有記憶裡，有爸爸的背影陪著長大。」


浩子認為親子間的親密接觸很重要，

他說：「騎腳踏車時，兒子從後面抱住我，

在他心裡，爸爸的背景就和大樹一樣。」


2014年浩子為了多陪家人，

第一次跟阿翔分開，跟節目請辭，

當時讓大家非常訝異，但他不後悔，

因為陪伴家人的時間是無價的!!

浩子認為身教很重要，

十分重視親子間互動的浩子，

從小就讓兒子跟著他一起看NBA，

一起感受『男人間的熱血』。

「男人看球賽時，是最多髒話的！

後來才知道，其實小孩子聽得懂，都會學。」


浩子說，有次臭寶居然有樣學樣的說「sxxt！」，

讓他當下真的傻住，也非常後悔，

「那時真的狠狠打了我一巴掌，

以後再也不會在小孩面前說髒話。」

也因為這樣，

跟阿翔在主持節目時會更注意言語措辭，

因為怕電視機前有小朋友在看，

他跟阿翔都有個感觸就是
『真的是當父母之後，才開始學習怎麼當父母。』

做什麼像什麼的浩子，有個好老婆，

懂得感謝老婆的付出；

是個好爸爸，

願意犧牲賺錢的機會換來陪小孩成長的過程；

工作時，認真努力的態度更是不容抹滅的；

對工作人員更是無話可說，他的認真，

也常常鞭策著身邊的人；
對於給他機會的人，他更是心存感激。
這樣的人，難怪會有這麼多人支持!!


好的教育能夠影響人一輩子。

人生下來是一張白紙，

隨著對周遭事物的認知和實踐，

逐漸的產生了觀念。

三字經中講：

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。

可見環境和學習的對人的影響有多重要。


小孩以父母為榜樣，榜樣的影子甚至會影響著一生。

你是否經常看到聽到小孩在一起玩的時候，

說：我爸爸如何如何不怕鬼，我媽媽如何如何漂亮？

這就是父母給孩子心中印像對他的影響。

所以要注重好的身教。



父母平時要重自己的言行

不當著孩子麵吵架，

吵架在小孩的心中是最難抹去的陰影。

父母從正面去影響和感染著小孩，

比千言萬語去說教來的更有效果。

父母平時要培養自己的愛好。

興趣是最好的老師，

有人願意為興趣和愛好傾盡所有，廢寢忘食。

專注自己愛好的事情之中，也會感染著小孩，

在興趣之中讓小孩明白事理。


父母平時要提高自己的修養。

人生在世，難免遇到挫折和不順心的事情，

不要在小孩面前表現的怨天尤人，憤憤不平。

當然可以把事情說出來，但是要告訴小孩，

應該如何處理和解決問題，

遇到事情要會忍耐和與人為善。


父母平時要多參加社會交往。

人與人交往才是活在世上的正常狀態，

父母平時要多多參加社會交往，

以身作則，帶著小孩體驗社會活動、人際交往。

千萬不要讓小孩封閉起來。

將來有一天他成人了，

會感激你們帶著他接觸社會，體驗人情百態的。

和小孩子交朋友。

你有沒有發覺，當你和小朋友玩遊戲的時候，

小朋友是最開心的。

而你經常用家長式的命令口吻指責他時

是不願意接受的?

其實人生而平等，人性是一樣的，

內心深處都渴望尊重。

所以和小孩交朋友吧，當你和他打成一片的時候，

你再用家長式命令去對待他，

他反而更會樂意接受，甚至會親近你一輩子。


注意事項

不要用經常用命令口吻對待小孩，

小孩心理不服氣，很難收到效果。

也不要經常指責小孩，打罵小孩，

這樣會適得其反 ！


原來浩子有那麼不為人知的一面..
真是一位值得尊敬的父親...!!

取自網路文…

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上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

台北市中山女高張輝誠老師。圖片提供／親子天下

我認為台灣教育問題的根源在於：老師填鴨教學方式不動如山，以及評量工具的僵化落後。

台灣教育改革歷經二十年，有著許許多多的革新，也確實帶動教育現場的進步。但是如果我們再深入探尋教改的核心目標：「減輕學生學習負擔，打造健康而良好的 教育現場。」事實上並沒有辦到。學生的學習負擔並沒有減少，每天的小考文化也沒有消失，學校仍然是不健康的學習環境，不健康的學校生活又導致學生產生不健 康的家庭生活！

為什麼會這樣？因為最重要的老師教學技術，幾乎完全沒有改變。

在台灣，沒有一個老師願意提供填鴨式教育，但最後卻都在填鴨！原因很簡單，因為老師霸佔講台，從上課第一秒鐘，講到最後一秒，一直採用單向式口述講課，就是最典型的填鴨！

填鴨教學方式不動如山

為什麼老師大多採用單向式口述教學，這也不能全怪教學現場的老師，因為台灣老師的求學經驗、師培訓練過程遭遇過的老師幾乎都這樣單向式口述（填鴨）教學，就連考取、分發進到學校任教，同事之間也都這樣填鴨。久而久之，填鴨成了常態，別人填鴨，我也填鴨，自然是再正常不過。

老師單向式口述講課，當然有其優點——填鴨可以濃縮知識，讓學習速度加快。這就是為何亞洲，即使先進如日本，會是全世界最大的填鴨教育地區。因為，西方工 業革命之後，各種知識突飛猛進，落後的亞洲要急起直追，就必須囫圇吞棗、填鴨加速；再者，亞洲大多經歷過強人獨裁統治，獨裁者並不希望國民會思考、能表 達。然而，台灣已經是進步國家、民主社會，我們的教學技術，卻還是落後國家的思維、獨裁者的心態。不信，請大家摸著良心想一想：當老師上課時，叫學生閉 嘴，不讓學生發表意見，這種教室風景跟強人獨裁者高壓統治國家，有什麼兩樣？老師關起教室的門來，居然成為教室裡的獨裁者！

填鴨教育釀成四大缺點

老師單向式口述講課，固然有其優點，但是缺點太多了，姑且羅列如下四點：

第一，學生的學習意願低落

我常說我們的小孩還沒進學校之前，都喜歡纏著父母親問：「這是什麼？」「那是什麼？」「為什麼？為什麼？為什麼？」常問到父母的知識疆域極限之處，答不出來，不知所措。好不容易盼到小孩上學了，總算可以把問題交給學校老師。

結果，小孩到了學校之後，老師所做的第一件事，居然是叫學生閉嘴，而且一閉嘴就是十幾年！更糟的是，原本小孩還對世界充滿好奇，喜歡問為什麼為什麼，可是老師不但先叫閉嘴，還不斷直接告訴學生答案，小孩根本不想知道這些答案，但老師卻要求背起來，於是考試就出現了。

小孩開始不想坐在教室裡，學習興致逐漸低落。可是小孩不能走，因為國家強迫小孩坐在教室裡（除非小孩的父母親有能力提供自學環境），小孩不來，父母會被國家處罰，這是義務教育。

第二，學生的學習成效低落

學習金字塔的概念圖，老師和家長們或許耳熟能詳，雖然未必完全準確，但還算符合大眾的學習經驗結果，姑且拿來當做參考。老師進行填鴨，學習成效只有五％。 現在老師的教學技術，跟二、三十年前的教學技術相比，有什麼明顯差異嗎？幾乎沒有，如果有，很可能也就只是資訊融入教學，加上了PPT，學習成效從五％躍 上二○％！

但是另一個驚人的實驗結果告訴我們，一個學生最佳的學習時間只有十五∼二○分鐘，台灣教學現場每一堂課卻是四五∼五○分鐘。如果老師有用PPT，過了二十 分鐘，就開始從二○倒數；沒有用PPT，就從五開始倒數，直到學生眼神模糊或倒頭睡著，變成○。換句話說，台灣教學現場，失去了高效益的教學技術與教學成 效，以及維持學生學習成效的高昂興致！


圖片提供／親子天下

第三，老師完全不知道學生的學習狀態

老師教學採用填鴨，必然忙著趕進度，學生到底聽懂了沒有？老師根本不知道。所以「考試」緊接著就來了。填鴨教學不改變，小考文化就永遠不會消失，因為這是老師唯一能夠確認學生學習狀況的工具與手段。

考試，成了老師確認學習狀況的最佳工具之後，考試的結果——分數，就成了老師診斷的憑據。於是，分數主義至上，自然而然就成為老師和家長獲悉學生學習的唯 一方式；升學率，也就自然而然成為學校之間的競爭憑據。沒有人在乎，學生能力是否得到良好的訓練與培養；也沒有人在乎，學生不是學不會，而是在被切分出來 的時間期限內還沒學會，如每個月的段考、每三年的大考。沒人可以忍受學生在學習的時間差異，大家都被迫要在同時間學會，若學不會，就是成績差、低成就！

考試，意外成為推動台灣學生讀書的強大動力，準確來說，是強大壓力。台灣學生每天晚上都是為了隔天的考試而讀書。如果大家夠敏銳，馬上就會意識到：學生日 後考上大學，什麼時候才會看書？期中考和期末考之前的一到兩個星期。離開校園之後，終於沒有考試，學生自然而然也就不讀書了，這也是為什麼台灣國民閱讀率 低落的主要原因。追根究柢，沒想到，竟然是台灣老師填鴨教學聯手打造出來的惡果！

第四，破壞學生大量學習的機會與能力

如果把老師上課一個小時的講述內容打成逐字稿，大概有五、六千字（講話速度當然可以再快，但學生就聽不清楚了）。我常說，只要聽老師上課的語速，就能知道 這位老師三年能夠提供的知識量，因為老師的語速，決定了老師三年能夠提供的知識量。而這也是台灣老師教了五、六年書之後，就再也不用進步的主因，縱使老師 學再多，課堂上也派不上用場，因為時間不夠。這同時也是大學教授教了一整年，卻經常連教科書都教不完的主因。問題是，正常學生的閱讀速度和理解速度，一定 超過老師講話的速度（學生自學閱讀的速度遠遠超過老師講話的速度，不用訓練就已經是老師講授的三倍，如果再訓練過，就會變成五倍、十倍甚至二十倍。），換 句話說，當老師上課講愈多，就愈浪費學生大量學習的機會，而且學生的閱讀速度經過不斷訓練，速度會愈來愈快、吸收的知識量也就會愈來愈大。更重要的是：閱 讀能力、理解能力才是學生可以帶得走的能力！

填鴨教育養成「五大能力」

且讓我們真心來反省一下，當老師進行填鴨，訓練了學生什麼樣的能力：

第一，忍耐力。老師上課上得好，學生忍耐就少一點；上得不好，學生就需要很強大的忍耐力。

第二，定力。填鴨教學現場，學生不能講話、不能吃東西、不能走動、更不能睡著，學生就需要非常強大的定力。（我常納 悶，台灣流行打禪七，其實不用那麼辛苦到寺廟修行，直接進到國、高中教學現場旁聽就行了，效果比去寺廟打禪七還管用。）而且國小到高中的孩子，是最青春、 最可愛、最活潑、最希望可以大肆講話的時期（我小時候就是這樣，結果被摑臉！），但是我們很快就用老和尚的標準在要求他們，真是沒道理呀！我不免常戲謔台 灣的學校跟監獄沒什麼兩樣，學生就是受刑人，八點開始服刑，五十分鐘之後，放風十分鐘，好不容易捱到下課，以為出獄，沒想到只是假釋而已，隔天還要服刑， 這個獄期有多長？原本是九年，現在要延長到十二年，這堪稱是十二年國民義務服刑教育，因為學生很痛苦。

第三，專注度。學生把專注聽課的眼神表現出來，好滿足老師的虛榮感。

第四，聽力。認真聽老師講，好滿足老師希望學生表現的第五個能力：抄筆記。

想起來真悲哀，台灣老師心目中最理想的學生是什麼樣態，不就像曾經中風、半身不遂、失去行動能力（老師希望學生坐好、不要亂動）、嘴巴癱瘓（老師希望學生 不要講話）、眼睛失去眨眼功能（老師希望學生表現出專注度）、右手還能動（因為老師希望學生抄筆記），——難道這就是台灣老師心目中最理想的學生樣貌嗎？

習慣接受填鴨教育後，台灣的學生根本不會讀書，全都是背書大賽、應付考試、擁有強大背誦能力和一點點理解能力，其他重要能力幾乎都沒有接受過良好的訓練與 栽培。我在大學兼過幾年課，我常跟大學生講一件事情，我說：「台灣教育用十二年填鴨式教育來荼毒你們，你們就用四年大學玩樂來報復國家。」叫大學生讀一本 書的難度，遠遠超過看一百集韓劇，學生可以花一百個小時看韓劇，但要他們花兩個小時看一本書，就覺得太難、太痛苦了。

就算我們閉著眼睛不想面對，我們的國、高中生還是這樣生活著：

第一，上課非常無奈。即使上述五大能力已經很好了，但老師認為好還要更好，百尺竿頭，更進一步。

第二，下課就去補習。為什麼台灣的補習這麼風行、這麼氾濫？就是因為學校的功能太差、學習成效太低，學校每天都在考 試，當然補習班也好不到哪裡去。台灣教育鬆綁了嗎？只要填鴨教學技術一天不改變，台灣教育就不可能鬆綁，考試只會愈來愈多，不會減少，因為學生早就已經被 訓練到不考試就不讀書了，老師就用愈來愈多的考試來強迫學生讀書，進入惡性循環，等到離開校園就絕地反擊，不再讀書。

第三，睡眠不足。台灣學生每天為了考試而讀書，晚上都幾點睡覺呢？國中生大約是十一點左右，高中生更可憐，大約十二點 左右，超過一點、兩點睡覺的也不在少數，可是隔天六、七點就得起床，睡眠嚴重不足！所以每天一定要安排午睡時間，因為早上折磨學生四小時，不讓學生睡一 下，恢復體力，如何面對下午四小時的折磨。到了星期六、日，學生就直接睡到中午！（很多學生變成大學生之後，自然而然變成夜貓族，隔天早上若沒有課，就睡 到自然醒，這也是高中養成的習慣）台灣的小孩沒有正常的家庭生活，沒有健康的學校生活，這些都是病態。問題是，以前我們當學生時是受害者，現在我們是老師 了，我們變成了加害人。學生受不了填鴨式教育，跑來訴苦，我們難道只能語重心長地告訴學生：「同學，你要搞清楚，老師也是這樣苦過來的啊，吃得苦中苦，方 為人上人！」難道台灣老師只想栽培學生成為考試機器，不願意栽培學生其他重要能力嗎？

教育部一直提倡要發展學生的多元能力，而學思達要做到的就是：讓學生上課變得有趣，下課運動（不用去補習），每天動腦，睡眠充足。換句話說，就是還給台灣下一代小孩一個正常而健康的學校與家庭生活。

取自聯合新聞網…

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虎媽的煩惱「陪孩子時間 永遠不夠」

兩位明星媽媽趙薇、潔西卡艾芭，昨天成為首屆阿里巴巴女性創業者大會嬌點。同樣身兼多職，明星媽媽也都有平凡人的煩惱，「陪伴小孩的時間，永遠都不夠」，也沒有過人的時間管理技巧。

潔西卡艾芭走入家庭後，發現生活充斥太多毒物，投入無毒生活用品販售，成立The Honest Company（目前台灣未有通路），產品包括嬰兒尿布、個人清潔用品等。她不諱言，創業真的沒想像中容易，演藝事業出色和成功經營企業，完全是兩碼子 事，未曾因為她的明星光環而不同。

投入創業，而非只是像其他明星註冊姓名，賣賣香水，潔西卡艾芭指出，是因為找到自己熱情的源頭：創造無毒、安全的居家環境，提供一站式的購物服務。她回憶，一切都發生在兩名女兒誕生後，她開始改變消費習慣，重視有機、無毒，發現更多媽媽也有同樣困擾，因此決定創業。

她表示，正規劃進軍大陸市場，會先從設自己與公司的微博帳號開始。

她指出，自己也想當完美女人，兼顧所有事，但常常累到天昏地暗、睡眠不足。

潔西卡艾芭格外重視和女兒相處的時間，她細數自己陪伴女兒一整天下來所做的事情，從騎單車、念故事書到自己下廚，這段時間她是從不確認電子信箱、不看手機、不開電視和其他裝置，完全享受當下時光。

趙藢。 

另一位明星媽媽趙薇，最近演出大陸電視劇「虎媽貓爸」，飾演虎媽一角，劇中貼切描繪時下中國大陸子女教育問題，媽媽扮黑臉、爸爸扮白臉，或甚至不管事，讓在場職場、家庭兩頭燒的女性感同身受，提問踴躍。

提起自己的媽媽，趙薇話鋒一轉，去年才開始上淘寶，媽媽是最大的受益者。

趙薇不諱言，在大陸當女人，真的辛苦很多，但她開玩笑，這席話不是要攻擊男性，「男性還是我們的好朋友」，但家庭是由兩個人共同組成，家庭義務不應因性別而異。


取自網路文…

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這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你…

離婚時，兒子說：「我爸正是好時候，日子過得肯定比現在好。你就不一樣，快四十了，除了我，不一定有人真心對你好。」前夫有外遇，轉移家庭財產，逼我淨身出戶，我都沒哭。小帥的這席話，卻讓我哭得稀里嘩啦。是啊，有這麼好的兒子，未來的日子也許並不可怕。

離婚後，我沒有感覺出來兒子對我的好。他再次穩坐了班裡期中考試最後一名的交椅不說，跟高年級的同學打架，眼鏡被打得稀爛。我被老師緊急召見，丟盡了臉面。走到校門口，還不等我發作，兒子沒事人一般地說：「媽，你等我講完這幾句話，你再罵我，我倒沒事，就是怕你罵完了後悔。」他說，不考最後一名，下次考試你怎麼能看出來我進步，我那副眼鏡早就壞了，正愁捨不得你又為我花錢呢。挨兩拳換個新眼鏡，值了！

跟這樣的孩子耍嘴皮子，我已經不是對手了。既然說教不了他，我開始「自殘」——不吃晚飯。沒想到，這孩子更絕，他不睡覺，坐在檯燈下看書、寫作業， 快12點時，困得頭跟搗蒜一樣往書桌上撞。我不捨得了，轟他休息，他兩隻眼睛直勾勾地盯著餐桌，直到我不得不吃了兩個荷包蛋，他才一頭倒在床上，鞋也沒脫就睡了。忍不住，撫摸著小帥青紫的眼眶，我的眼淚搖搖欲墜，他半夢半醒著，嘴裡迷糊地嘟囔著：「人在江湖混，哪能不挨揍，再練幾次，他們就不是我的對手了。沒爸的孩子不是用來給人欺負的。」

拒收前夫的撫養費，租房、家裡日常用品，等等，常常使我陷入經濟困境。即使這樣，我還是咬牙讓兒子的一切開銷維持過去的水平，可是顯然他的心氣與品位越來越高了。他有了上好表現我請他吃麥當勞，他一臉不屑地說：「那都是垃圾食品，你還是回家給我做木耳炒肉吧。」

一天中午，兒子的班主任給我打來電話，氣急敗壞地告訴我小帥在班裡當起了小老闆。從市場批來各種學習用品，然後賣給同學。我硬著頭皮去見老師，剛想賠不是，檢討自己教育不到位，老師卻握著我的手說：「都怪我家訪做得不到位，沒想到你一個人帶孩子，多不容易。」

原來，趕在我來之前，兒子主動找到了老師：「我告訴你個秘密吧，我爸媽離婚了，我媽供我太吃力，作為一個男人我不能袖手旁觀。老師你要是覺得我這樣做不合適，我保證從此以後不在你眼皮子底下作，我已打算聯繫別的學校了。還有，我媽要是來了，你最好能幫我保守這個秘密，她會心疼的。」

我突然間瞭解了小帥的自尊，那天，我哭了一路，但等他回家後，我什麼都沒有說。我甚至覺得，這孩子我真的不用教育了，他茁壯著呢，堅強著呢！我得向他學習。

沒過幾天，手機上又顯示了兒子班主任的電話號碼，我很緊張地去見她。老師說：「小帥私下裡整了個單親孩子學習小組，口號是努力學習就是給家長減負擔。」是小組裡一個家庭條件優越、被「組織」拋棄的孩子向老師告的密。老師找小帥談話，兒子跟老師算起了賬：「好好學，我媽就不用給我請家教；學習好了， 我媽心情好，就不會上火生病；學習好了，自信了，就不用像一些單親孩子那樣，請什麼心理醫生，找代理爸爸媽媽，等等。」老師說：「小帥媽媽，我真替你感到幸福，在許多事情上，咱得像孩子們學習。」我點了點頭，握住老師的手說：「謝謝你，能給孩子那麼多的空間。」

二

有一次，我檢查兒子的作業時，看到本子上有一行被橡皮擦過的字跡，仔細辨認：我想爸爸。心裡酸酸的，知道他寫下來又蹭去，是怕我看見。晚上，小帥回家後，我假裝非常歉疚地對他說：「媽媽要出差一個星期，你可不可以去爸爸那兒呆幾天，我保證一辦完事情，馬上回來接你。」「行。」他面無表情地回答，然後 我轉身去廚房，眼睛餘光看到他的小嘴咧成月牙狀，高興地向前伸出兩根小指頭兒。

兒子去他爸爸那兒一個星期，回來後一直沒有跟我提起他爸爸。終於有一天，他忍不住問：「媽，你想不想知道我爸爸的情況？」我搖搖頭，但還是怕傷了他 的心：「如果你想說，那媽媽就貢獻一會兒耳朵吧。」他長長地出了一口氣：「這就對了。我爸有點後悔離開咱倆了，他問我，如果他提出復婚，你能不能答應。」，我說「你當初把事做得太絕了，估計我媽這輩子挺難原諒你的，女人嘛！」我戳著小帥的腦門兒，笑得前仰後合，我知道，不能再僅僅把他當小孩子看了。

又過了兩天，兒子過來扯我的衣襟：「媽，你能不能再貢獻一下耳朵，我心裡有話，實在是憋不住，想冒出來了。」我說：「行。」他說：「媽，那個阿姨是比你年輕漂亮，挺養眼的。這幾天，我一直琢磨，我爸為啥還是後悔了呢？我分析是因為他倆根本聊不到一塊兒去，咱就說一起去吃飯吧，我爸愛吃家常菜，她點的不是海鮮就是粵菜，貴得要命不說，我爸吃完了，還得上旁邊小店吃碗拉麵。她花我爸錢的勁頭兒，就像和錢有仇似的。晚上，我爸想跟我多說會兒話，她一會兒來叫一遍，還不滿意地丟下了一句，這孩子這麼晚還不睡，一看她媽就沒給他養成什麼好習慣。我爸臉上掛不住了，我就勸爸，你比她大，讓著她點。新歡不歡，舊愛不愛，我爸過得挺鬧心啊……」

「小鬼，哪來這麼多稀奇古怪的想法？」看著小帥一臉的鬱悶，我心中那股幸災樂禍怎麼也升騰不起來，只好這樣輕飄飄地送上一句。

「我爸那兒，我也幫不上什麼忙，但是我得管你了。」看著他一臉的正氣凜然，我想笑，但忍住了。

一天放學，我去接兒子，他介紹一位叔叔給我認識：「我班馬曉晴他爸，馬川，大學物理學系教授，離異，無不良嗜好。」這沒頭沒腦的介紹讓我和馬川十分尷尬，小帥捅了馬川一下說：「你是男生，就不能主動點？」他的話讓我們都大笑起來。

當然，到了最後，我沒能和馬川有什麼發展，倒是成了很好的朋友。有一天，他說：「你是我見過最開朗的『單親媽媽』。」我愣了：「怎麼可能呢？我覺得我每天兩條眉毛都擰到一塊兒去了。」他說：「你看你看，你講話越來越有李小帥的風格了。」


這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。

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香港爸爸帶3歲娃 單車浪漫環島

來自香港的黃鎮昌帶三歲女兒「小悅」單車環島認識台灣。 圖／黃鎮昌提供 

香港爸爸歲黃鎮昌日前帶著3歲女兒「小悅」到台灣單車環島11天，最後一天經過苗栗、新竹，父女倆在旅程中「學習相處」、「學習在一起」；他說，或許女兒長大會忘記，但這是屬於倆父女的浪漫冒險故事。

本月14號、旅程最後經過新竹、苗栗，小悅在後龍撫摸綠油油的稻田、黃振昌用相機自拍模式在雛菊田中拍下回憶、再到新竹品嚐小吃；他深情地說，最後一天拉著小悅走很捨不得，一路上無數細微感動，都讓他享受到做小悅的爸爸有多幸福。

「這是我們送給彼此的禮物！」在香港擔任繩索教練、從事探險旅遊的黃鎮昌，平時工作忙著規劃帶客戶體驗人生，少有時間陪伴女兒，小悅將在今年9月就讀幼兒園，他決定在女兒珍貴的童年時光，用男人的浪漫帶寶貝認識世界。

父女倆的單車環島探險本月4日從花蓮出發，順時針向高雄、桃園前進，兩人一路走走停停，看到什麼就教女兒認識什麼，從稻草人到路邊小吃、與攤販交流都是話 題；也與女兒聊愛情、聊性別差異，分享觀點。第一次朝夕相處11天，他發現小悅時刻都能自己找到玩樂之道，能與每個遇到的人成為好朋友，看著女兒反而學到快樂的要訣。


來自香港的黃鎮昌帶三歲女兒「小悅」單車環島認識台灣。 圖／黃鎮昌提供


黃鎮昌說，旅行中難免感到迷茫、辛苦，有天晚上經過好長的黑暗道路，他擔心女兒怕黑，「但小悅卻說『有爸爸在，我不怕』」，體會到原來在孩子成長中、父親的陪伴就是最珍貴的禮物，女兒回饋的依靠也讓他產生責任與自信，「做為父親，能讓孩子那麼有安全感，自己很棒。」

他把旅程的放上臉書與親友分享感動，許多「爸爸朋友」見狀紛紛迴響，他們也要開始規劃，決定要創造與子女的獨特回憶。

取文自聯合新聞網…

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整天想著把「會考的」塞給孩子，只讓他們淪為毫無同理心的表演機器

某天的下午四點半，颱風剛從太平洋邊緣掃過，在昨夜下了整晚的雨後，台北的天空今天一整天陰霾，氣溫也比昨日的高溫降了快十度左右。

從學校側面的小門走到人行道上，離開約聘教師的身份，離開人文學科的窘境，離開沒有人發現的小型腦內革命。這是臺灣小學校園裡尋常的一天，三十分鐘前，擠滿走道的學生背著書包、魚貫走出校門口，等在圍牆外接送他們的除了少數的父母、爺爺奶奶之外，更多的是安親班、補習班的車輛和工作人員。

今天功課是什麼？是大人們一致的招呼語，少數幾個大人會問起孩子今天在學校過得怎麼樣，但大多數人不太在意今天孩子在學校學了什麼，而是比較關心接下來要做什麼。大家期待孩子可以像電子產品一樣，用不斷電的學習模式塞滿他們小小的腦袋，安排配合家人下班時間才告一段落的加強和才藝課程。

你說，這是現代社會的常態，是的，這是出生在知識爆炸時代的必然經驗，甚至是一種全球化的新興育兒形式，所以，你也錯過了今天發生在孩子腦內的小型革命。你不會知道他今天學會了什麼叫全球化下的經濟體系，你可能不相信在考量成本與收益的情況下，他已經知道要如何把臺灣的珍珠奶茶行銷到國外去，當然，如果你看見他自信滿滿的站在台上發表如何縮短貧富差距的看法時，一定就更加訝異了。

我們的社會，一向不重視不能當飯吃的人文學科，所以在大學校園裡，人文社會學院總被好心地安排在最靜謐的角落，在國高中人文學科是被拿來借課的對象，在小學校園裡，人文學科是用來拉高考試平均分數的科目。事實上，在人文學科中還是有位階之分的，特別是在小學校園裡，那些可以用來表演、比賽的音樂與美勞，和不知道可以表演什麼的社會科，在主事者的眼中高下立見。能拿來考試、比賽的都拿出來了，剩下不能拿來考試、比賽的，彷彿都失去了教育的價值和意義，只剩下鐘聲還在每節上、下課的時間響起。

「教不嚴，師之惰」的時代也已經過去了，整體社會風氣和現代家長的教養態度與昔日截然不同，小學教育在「快樂學習」的口號下只能淪為陪襯品，失去最初健全人格的功能。相較於我們在亞洲的左右鄰居，日本、韓國皆有獨立設科的道德課在教育國家未來主人翁的品格，遠在歐洲的法國小學校園裡還有嚴格的留級制度，並以哲學為基礎，訓練學生的邏輯及壯大他們的思想。

反觀臺灣，教育商品化的苦果不只發生在高等教育，也使小學教育產生了質變，少子化現象更讓這樣的情況加劇。學校在年年減班的招生壓力下，教師失去了專業知識的主導權，家長的需求成為教育的內涵，教育事業逐步變相為服務業，家長、教育局、學校、教師，形成一道施壓的惡性循環結構。在這個結構底下，師生關係變得不若過去那麼單純，有熱情、有理想的教師在無力作為的教育現場，只能以「不管不教」明哲保身。

於是，在這樣的教育環境下，我們可能培育出一個很擅長展現自己優勢，但是卻沒有同理心的孩子，這個孩子或許沒有學會探索家鄉的歷史文化，但卻很了解大人世界的權力運作，這個孩子可以說出最新、最流行的電子產品來自哪些國家，但卻對其他經濟弱勢的國家一無所知。像這樣無感、思想貧乏、欠缺公共意識的，就是我們使用國家資源用心栽培出來的孩子。

最後，這樣義務教育的結果是符合整體社會所期待的嗎？更進一步來看，這些孩子具備成為世界公民的資格嗎？或者，讓我們回到事情的最根本：像我們這樣一座島嶼，究境想培育出怎麼樣的下一代？

取文自…報橘

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孩子偷偷從媽媽皮包偷了100元，結果…

某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視老師、同學甚至社會的人生。

雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上「我是壞孩子」的烙印。雖然錢找回來了，但是這種「抓犯人」方法會傷害孩子自尊，甚至會導致「破罐子破摔」的後果。

一位媽咪曾經給我說過這樣的故事，覺得這位媽咪處理「盜竊者」的做法很棒，強烈推薦給各位爸媽：

一個家庭有一個12歲的男孩子和8歲的小女孩，他們各自為了買一隻新手錶，哥哥從媽媽的錢包裡面，偷偷拿了兩張50元，哥哥將一張50元給了妹妹，一張自己留著買手錶。媽媽發現錢少了，她猜測是孩子拿的，但是她不知道誰拿了。

一次晚飯的時候，媽媽對孩子們說：「我覺得錢包裡的錢好像少100塊，是不是有小偷進來呢？媽媽很擔心。」哥哥低下了頭，妹妹神情有點緊張，媽媽證實了錢是兩個孩子偷的。

妹妹膽小，偷偷將50元放回媽媽錢包。數著錢，媽媽笑了說：「媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了100元，其實是我算錯了，是少了50元。」妹妹表情變得坦然了。但是哥哥還沒動靜，媽媽補充了一句：「我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進來，我們去叫警察，你們說好不好？」妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也變得緊張了，趁媽媽做飯時，偷偷將50元放回媽媽錢包。

看著會孩子們歸還的錢，媽媽心裡欣慰，在一次跟孩子聊天的時候說：「媽媽大頭蝦，50元也根本沒丟，是媽媽數錯了，年紀大了這腦子壞了……」

哥哥與妹妹對視著笑了，從此，家裡再也沒有丟過錢！

面對孩子的偷錢行為，父母應該怎麼做？

1，千萬不可採用審問犯人的方式來「提問」孩子，或者強逼孩子認錯，建議用比較和緩的方式去「點」他們，讓他們知道父母清楚他們犯錯誤了。如果粗暴地「抓犯人」，會傷害孩子的自尊，還會導致孩子不承認和敵對的行為。

2，一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足，如果是不合理的需 求，比如孩子已經有一個手錶了孩子還要買手錶，媽媽盡可以「借錢」給孩子，讓孩子日後還，一來可以避免孩子偷錢，二來還可以養成慎重的購買習慣。家長的教 育方式決定孩子的性格和習慣。

取自網路文…

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收到媽媽寄來的12顆雞蛋, 剝開後流下感恩的眼淚！

從沒見過這樣的景象！

你們肯定不知道日本有一種傳統，當父母住在農村，而孩子已經搬到都市時，父母就要準備禮物，並且送給在都市發展的孩子們。像是這名位於日本長野縣， 離家打拼的推特用戶Umeboshi，她收到媽媽送來的禮物時，打開一看，是一盒裝有12顆雞蛋的普通蛋，但…當Umeboshi打算把它拿來做點心時， 意外發現這些蛋一點也不一般，而且每顆竟然都是雙黃蛋。

一顆一顆通通打開來看，結果全都是雙黃，讓她嚇了一跳。


可見這位媽媽是多麼的疼愛自己的孩子，就連送雞蛋都要精心挑選，想必Umeboshi看到這些雙黃蛋時，已經熱淚盈眶了吧！而這也讓我們知道，孩子 到外地發展時，父母有多怕你吃不飽，穿不暖，甚至每天的一通關心電話，那也只是想告訴你，受委屈了，就回家，因為家門永遠都為你敞開。

Q：為什麼會有雙黃蛋，是不是卵細胞的分裂？

日本民俗將"雙黄蛋"視爲夫妻“百年好合”的象征，用之作爲新婚或結婚紀念日的喜慶贈品。中國民俗將“雙黄蛋”視爲可給人們帶來吉利祥和的“祥瑞食品”。


　　雙黄蛋與普通雞蛋哪一個更有營養？
 
“雙黄蛋”受青睞是因爲它比較難得，有的民俗中將“雙黄蛋”視爲可給人們帶來吉利祥和的“祥瑞食品”，在購買的雞蛋中偶而發現一個“雙黄蛋”比較欣喜。但從營養而言，蛋清主要含蛋白質。蛋黄主要含卵黄磷蛋白、脂卵黄磷蛋白、磷脂、甘油三酯、膽固醇。雞蛋的營養價值主要集中在蛋黄中，但是，這也並不一定能說明，雙黄蛋的營養價值更高，如果是普通雞在受到外界刺激的條件下產生的雙黄蛋，營養是否被分離流失，還很難確定。


　　專家表示：很多人認爲雙黄蛋營養價值比較高，這個看法也是錯誤的，即使真的雙黄蛋其蛋清、蛋黄的成分仍然沒有改變。而且雙黄蛋中的兩個蛋黄比正常的蛋黄也要小許多，其蛋黄和蛋青的比例也沒有太大的改變。所以，雙黄蛋與普通的蛋在營養價值方面沒有任何區别。

取自網路文…

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害羞、霸道、過分依賴...，小孩有這些狀況出現怎麼辦?!

1、害羞

莎莎一看見陌生人就躲到媽媽身後，媽媽使勁把她拖出來，讓她向客人問好。在媽媽的“威逼利誘”之下，莎莎好不容易擠出一句“叔叔阿姨好”。媽媽往往以“這寶寶害羞”敷衍過去，覺得這樣才能在熟人面前挽回點面子。

許多寶寶在家里或是熟悉的地方都很隨便，然而一遇到陌生人、陌生的場合，就感到渾身不自在，就像莎莎這樣。這時候，爸媽千萬別生拉硬拽把寶寶推到人前哦!

應對方法
父母要注意，千萬不要給寶寶貼上害羞膽小的標籤。總被貼標籤的寶寶會習慣對自己說：“我害羞了”“我就是膽小”。更不要應別人面前評論自己寶寶的害羞表現，而是盡量用積極的字眼取而代之，比如“我家寶寶正在學習做個有禮貌的寶寶呢”。

偶爾也可以邀請小伙伴到家裡來做客，讓寶寶成為聚會的主人和中心。幫助他來招待小伙伴。在自己的地盤上，寶寶自然會更加輕鬆隨意。這也有助於鍛煉他的人際交往能力哦!



2、霸道、輸不起

跟往常一樣，彤彤吃過飯到樓下玩，每次都能遇上幾個好朋友：樂樂、凡凡、鬆鬆……當有人說起樂樂比彤彤漂亮​​的時候，彤彤立馬噘著小嘴不開心。和小伙伴們一起玩遊戲，彤彤如果落後了、比賽輸了，就蹲在地上發脾氣，甚至哭鬧退出遊戲不再參與。

寶寶在家裡，常常被周圍的父母長輩讓著、捧著，幾乎沒有嚐過失敗落後的滋味。因此，害怕失敗，拒絕失敗，不是寶寶的錯。錯的是父母沒有讓寶寶學會接受失敗，提供過多的幫助和保護，替他防禦一切可能遭遇的危險、困難和失敗。

應對方法
父母要慎用表揚。激勵教育不是一味地誇寶寶“你真棒”“你真乖”“你真好”，這樣的泛泛誇獎會讓寶寶變得以自我為中心，抗拒挫折和失敗。

教寶寶學會輸得起。父母可以多和寶寶玩競賽型遊戲，提供體驗成功的機會同時，也要帶著寶寶領略失敗的滋味，使寶寶認識到自己可能不如他人，學會把輸贏看成是一件很平常的事

3、攻擊性強

凡凡就像一隻好鬥的小公雞，只要有凡凡在場，那裡必定過不了多長時間就會哭聲一片。一次，凡凡又打其他小朋友。媽媽一回到家就揍凡凡，並威脅說：“下次你要再動手打人，媽媽就不要你了!”

許多家長在對待寶寶攻擊性行為時，喜歡採用“暴力”的手段，以暴制暴。通常這樣的做法只會讓本來就很“暴力”的寶寶更加“暴力”——因為他發現媽媽在遇到問題的時候，同樣是用“暴力”的方法來解決的。

應對方法
媽媽要做好榜樣，控制好自己的情緒，不要隨意對寶寶打罵或體罰，更不能將自己的情緒發洩在寶寶身上。

尋求橫向幫助。媽媽可以邀請鄰居或同班小朋友的爸爸媽媽來幫忙，通過組織各類活動，利用同伴效應或激將法幫助自己的寶寶糾正攻擊行為。在活動中，一定要好好幫助寶寶擺脫“暴力”哦!

4、過分依賴

寶寶從小就是媽媽一手帶大的，幹什麼事情都要和媽媽在一起，連媽媽上廁所都跟在後面，生怕把媽媽弄丟了。看到寶寶脫不掉套頭衫，媽媽急忙阻止滿頭大汗的寶寶：“天啦，別脫了，媽媽來。”看到寶寶係不好鞋帶，媽媽又忙不迭地擋住寶寶：“別動，媽媽來。”

寶寶也有想自己動手的時候，媽媽過分溺愛寶寶，什麼都替寶寶做了，會打擊寶寶的積極性，從而變得更加依賴媽媽，難以學會獨立哦!

應對方法
多鼓勵寶寶參加些刺激性強，帶有冒險行為的遊戲。培養寶寶的勇氣，逐步建立起寶寶的自信和獨立能力。

讓寶寶自己動手。自己系鞋帶，開始對寶寶來說可能是一個“天大的”困難。寶寶失敗後不斷鼓勵他，還可以蹲在一邊耐心演示，一步步指導他如何系鞋帶。當寶寶驕傲地把小腳伸出來向你“炫耀”他自己係好的鞋帶時，想必這份喜悅和自信是其他任何事情都無法取代的。

5、總給別人搶東西

我家小寶老愛去搶別人的玩具，明明他也有和別人一樣的玩具，可他就偏要人家的。我讓他和人家換著玩，可他就是不讓，非要一手拿著自己的，一手去搶別人的。

當寶寶的年齡太小，並不理解“從屬關係”，可能分不清什麼是“我”的，什麼是“他”的。對於年齡稍大的寶寶來說，新鮮感和好奇心又會激起寶寶佔有欲。當然，也不排除家教不當的可能性。

應對方法
可以逐漸教導寶寶學會分享。比如帶著寶寶買東西時，提醒寶寶為爸爸媽媽爺爺奶奶挑選小禮物;大家一起吃水果零食時，要求寶寶來分給大家吃等等。在半玩半學中​​，寶寶會慢慢發現分享的快樂。

向寶寶強調“借”與“還”的概念。要讓寶寶知道，喜歡的東西可以暫時“借”來玩，但是不可以據為己有。想想如果自己的玩具被別的小朋友只借不還，寶寶會多麼心痛!養成借和還的習慣，對年幼的寶寶來說是件好事。

取自網路文…

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不要再讓小孩這樣吃飯了!!

爸媽都知道寶寶好好吃飯對寶寶健康的重要性，但是很少爸爸媽媽注意到寶寶吃飯方式對寶寶的重要性。有些不當的吃飯方式，甚至會影響寶寶一生！

抱著餵飯、追著寶寶餵飯、威逼利誘地餵飯......這些場景每天都在上演，這些餵飯方式不論是對寶寶胃腸健康還是性格的發展，讓寶寶從小養成良好的用餐習慣還是百利而無一害的。

1、怕手髒，禁止寶寶手抓飯

正確方法：洗乾淨小手，鼓勵自己吃

當看見寶寶用小手抓飯的時候，聽得最多的就是“別碰，髒！”這樣的指令。
然而寶寶八個月左右的時候就開始有學習吃的慾望，因此總喜歡自己用手去抓取食物，但在日常生活中，絕大多數的爸爸媽媽總把寶寶學習的衝動給打回去。爸爸媽媽拒絕讓寶寶學吃，唯一的原因就是“髒”，認為寶寶拿手抓飯不衛生，怕寶寶弄得滿桌子都是飯。
其實讓寶寶學吃有很多好處，不但增加了對事物的興趣，而且還鍛煉手眼協調能力和手指小肌肉的發育功能，還能增加寶寶的自信心和成就感。如果總是打回寶寶伸出的探索之手，這樣會使寶寶失去了學習的興趣，吃飯就只能變成一種被動受餵的行為了。
好 網提示：我們可以向國外學習，在外國一般一歲後的寶寶都有屬於自己的餐桌椅和餐具，爸爸媽媽會只會微笑著鼓勵寶寶自己吃，無論用勺子還是用手，他們都不會阻止。因為這個時候，讓寶寶們吃得開心，對食物有興趣才是更主要的。如果擔心髒這個問題，爸爸媽媽只需飯前給寶寶洗乾淨手，飯後多一點收拾餐桌的勞動量即可。如果怕寶寶自己吃不飽，也可以一邊讓寶寶自己吃，爸爸媽媽一邊餵。

2、一手摟著一手餵，躺著餵追著餵

正確方法：坐上小椅子，面對面餵養

餵飯的位置也有講究，有的父母認為餵養能否成功的第一步就是餵飯位置的講究。

有的把寶寶放在兒童專用餐桌椅或兒童車上，爸爸媽媽坐在其對面面對面餵養的;也有的讓寶寶側身坐在自己的大腿上，一手摟著寶寶一手餵飯的;還有的讓寶寶躺著餵、到處追著餵的，餵養方式可謂五花八門。

其中最值得推薦的是面對面餵養，但遺憾的是，僅有一半的爸爸媽媽能夠做到。

面對面餵養第一保證了寶寶的安全，不會跌落或摔傷;第二，寶寶的手腳可以自由的活動，不會因為坐在大人懷里而受到束縛;第三，更有利於寶寶和爸爸媽媽之間的目光交流，還有利於寶寶觀察事物和自己取食，培養寶寶對事物的興趣和良好的進食習慣;第四也有助於寶寶集中註意力。
好網提示：最好固定寶寶吃飯的位置，而且最好是設在大餐桌旁邊，這樣每次飯菜一上桌，他就能產生“吃飯了”的條件反射。當寶寶的小手能夠熟練掌握小勺時，就可以完全讓他自己吃了。如果寶寶哭鬧，扭過頭、用手推開飯勺，或打翻飯碗時，爸爸媽媽要停止餵飯。

在國外，寶寶吃飯，必須自己決定吃什麼，或者自己是否吃飽。如果沒有吃飽，而是為了貪玩而不再吃，那麼過一會兒他挨餓，也不會再給寶寶餵飯了。因為那是寶寶自己的選擇，他必須自己承擔後果。

3、威逼利誘全用上，餵養交流技術差

正確方法：多些描述語，少作命令言

吃飯的時候環境要安靜，但這絕不等於只餵不說，相反的，一定要勤交流。

儘管絕大多數爸爸媽媽在餵養寶寶的過程中會與寶寶進行語言交流，但比起普通的問卷式調查，“快吃”“來，張嘴”“​​真棒”“吃得真好”。爸爸媽媽們所謂的交流更多停留在“吃”這個動詞上，30%的爸爸媽媽使用的還是命令式語言。

對於寶寶而言，吃飯的過程其實是一次認識事物和學習語言的絕好機會。例如是在小茹他家，小茹的爸爸媽媽準備了兩道菜，一道是米粉，一道是蒸南瓜。媽 媽邊餵小茹邊描述說“這是米粉，你看，米粉是白色的。這是南瓜，南瓜是黃色的，甜甜的，你嚐嚐”。別看簡單的這幾句話，卻包含了顏色、味道等多種信息，對寶寶認識不同食物、提高視覺和味覺感受大有裨益。

好網提示：多數爸爸媽媽，因為缺乏餵養交流的技巧，根本不知道該怎麼和寶寶說話、說些什麼話。其實餵養的時候，可以多說描述性、提示性的語言，多描述食物的特點和餵養的情景，而不是用命令的語言;要努力營造一種愉悅的進食環境，如表揚時要微笑;要以誇獎和讚揚為主;當寶寶注意力不集中時，可以通過改變聲調、低吟兒歌等把寶寶的興趣吸引到食物上來。

4、看看電視玩玩具，趁其不備餵進嘴

正確方法：環境要安靜，集中註意力

寶寶吃飯的環境應該盡量保持安靜。開電視、玩遊戲、人多吵鬧，都不利於寶寶將注意力集中在食物上，更不利於餵養者與寶寶之間的交流，潛移默化中還會降低寶寶對食物的味覺敏感性和飢飽能力的自我控制性，增加肥胖趨勢。

好網提示：爸爸媽媽要培養寶寶養成專心吃飯的好習慣，可以選擇關掉電視，收起玩具等。在剛開始添加輔食時，可以給寶寶提前餵飯，然後慢慢過渡到和全家同一時 間吃飯。爸爸媽媽要做好榜樣，有的爸爸媽媽喜歡一邊吃飯，一邊看電視，或吃飯時攀談、說笑，寶寶在耳濡目染之下，也會養成吃飯不專心的壞習慣，作為爸爸媽媽的要以身作則。

取自網路文…

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