在暑假這個孩子使用網路的高峰期，你是否了解孩子在網路上的交友、發言情況？當孩子進入進入青春期，非常看重同儕朋友的意見和影響力，父母又該如何引導？
狀況一：
國中八年級的孩子網路留言讓我冷汗直流，常不針對內容發言，就留下情緒性字眼，甚至和人網戰，該怎麼導正他的行為？
你的孩子平常就是用較激烈的口氣表達情緒嗎？如果是，你需要關心他是否有壓抑情緒的傾向，透過網路找到情緒出口。
建議你這樣做：
一、了解負向情緒背後的情感。負向情緒背後，一定有說不出來的情感，找出那個情感是第一步。
二、如何表達情緒。之後想想，如果覺得受傷時，怎樣表達是適當的？
三、不用道德來要求。不直接討論網路的事，而是在平常與孩子相處時，多翻譯他背後的情緒，鼓勵他說出來。
四、問孩子的觀點。在輕鬆氣氛下，不著痕跡的分享關於臉書情緒字眼相關的社會事件，請孩子猜猜那些人想說什麼？為什麼別人會誤會他們？藉此讓孩子用客觀立場，成為教導自己的人，讓孩子產生「我是有力量」的感受。（諮詢：林淑棻 友緣基金會臨床部主任）
狀況二：
平時固定會上臉書的國小中年級孩子，這幾天卻都不想上網，他說因為和同學吵架，有同學用很不好聽的字眼罵他，我該怎麼幫助孩子？
根據統計，約有六五％的國小學童擁有臉書帳號，在臉書上面溝通事務、分享生活、玩遊戲……是多數孩子會進行的活動。而將現實生活中的狀況或衝突，帶到臉書上面繼續延燒，更是常見的事情。
建議家長可先了解孩子跟同學之間的衝突事件，同理孩子的感受，知道來龍去脈，才能進一步引導孩子處理後續，若是涉及較大的群體衝突，可能需要與導師溝通，一起來協助處理。對於孩子被以不好的字眼謾罵的事，不妨以較詼諧的方式協助孩子面對，有助於孩子暫時放鬆心情，不會執著於不舒服的情緒。（諮詢：何采諭 臨床心理師、兒童繪本作家）
取文自親子天下…
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