2015年3月18日 星期三

寶寶變成“電子族”,誰之過?

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網傳“兩歲半男孩玩1年iPad高度近視500°”雖然只是片面的流言,但大人“偷懶”而讓3C產品成“保姆”已經不是新鮮事了。“電子保姆”究竟是利大于弊,還是弊大于利?當孩子深陷此道,該責備的僅僅是電子產品嗎?若孩子迷戀上了電子產品,為人父母的又當如何呢?

寶寶變成“電子族”,誰之過?

不管是從新聞上,還是身邊的故事,我們已經發現,迷戀上電子產品的孩子對其他事物的興趣度往往急劇降低。有的孩子甚至只認智能手機或iPad,與小朋友游戲,沒興趣;戶外玩耍,沒興趣;搭積木,沒興趣;閱讀,沒興趣……凡事只要是離了智能手機或iPad,孩子便興味索然,甚至會陷入一種神思游離的狀態。

我亦看到過孩子唯iPad馬首是瞻的較極端例子:每天早上,上幼兒園成了親子間一場兩敗俱傷的“戰鬥”,孩子的條件只有一個——除非家長同意他帶上iPad 入園。家長實在搞不定孩子,只好推給幼兒園老師。結果,孩子的電子情結在幼兒園被老師暫時“管制”,雖然最終他迫于壓力服從了老師,卻從此犯上“幼兒園入園恐懼症”,同樣得不償失。

孩子變成“電子族”,究竟是誰的錯?當然不是孩子的錯,也不是智能手機和iPad的緣故,需要反思的恰恰是父母。當看到小小的孩童就能玩轉手機、iPad,我們的臉上是不是曾有一絲得意之色?當孩子被電子產品穩住陣腳,留給我們一段自由自在的時光,是不是有暗自慶幸的感覺?當孩子從電子產品中獲得一些收獲(比如學會了幾首兒歌),那更是讓我們歡欣鼓舞,為我們把孩子交給這個無所不能的“保姆”找到了最有說服力的理由。是的,一切都看似那麼美好。然而,當孩子癡迷上“電子保姆”,當眾多問題一一呈現在我們面前,此時想要緊急剎車,事情就不那麼容易了。




“沒招兒了”的前世今生


意識到問題的嚴重性之後,我們往往把責任歸于孩子“不聽話”,于是,講道理、苛責甚至體罰,凡能想到的辦法都用了,卻無濟于事。一句話,我們變得沒了招兒。 “沒招兒”的結果是,家長要求歸要求,孩子癡迷歸癡迷,二者南轅北轍,沒有交集。要知道,讓孩子養成一個習慣,理論上21天就足矣。俗話說:“習慣成自然”。自然的反應往往深入骨髓,為“潛意識”所支配。一旦被“潛意識”所接管,它便根深蒂固,難以駕馭。也因此,想要去除孩子的某個習慣,可就不是那麼容易辦到的事了。


當我們沒招兒的時候,就會陷入“天人交戰”的境地。一方面,我們無能為力;另一方面,卻又心有不甘,總想要做點什麼去改變這種狀況。而孩子何其聰明,他有直指人心的本能,怎麼可能不清楚父母的狀況,又怎麼可能輕易就服從父母呢?於是,脾氣一來,我們無所不用其極,孩子因為恐懼,不得不服從我們。我們雖然暫時遏制住了孩子,但是,脾氣一過去,我們就後悔,並反省——剛才那樣處理問題,讓孩子如此傷心,是不是有些過分呢?出於補償心理,我們對孩子的要求就會暫時放鬆。我們前後處理問題的不一致性帶給孩子的又是什麼呢?是困惑、恐懼。因為困惑、恐懼,孩子會更加依賴他的“保姆”, 從它身上尋求安慰與快樂,獲得一種暫時的安全感。交戰幾次之後,孩子更是聰明地發現,只要抗爭,他就可以如願以償。孩子的行為反而因為我們要求的不一致而被負面強化,而我們,將變得更加無能為力。


“電子絕招”非使不可嗎?


考慮到“電子保姆”帶來的眾多問題,“電子絕招”雖然好使,卻還是不使為妙。有的家長可能會一臉無辜地辯駁:“沒辦法,不使不行呀!別的招都不管用。”必須很不厚道地指出,這,只是一個藉口,一個偷懶的藉口,一個無所作為的藉口。


又或許,有的家長可能會辯駁:“我的初衷很好呀!只不過想讓他借此學點東西,沒想到最後就變成這樣了!”不否認這可能是一個理由。事實上,確實有不 少既好玩又智能的軟件,可以帶給孩子許多。但我想說的是,養育孩子永遠是個兩害相權取其輕的過程。與其讓孩子癡迷上電子產品,帶來眾多的問題(比如影響孩 子社會化的進程,甚至導致孩子縮在虛擬世界而拒絕成長;影響孩子語言的發育,嚴重的可能導致孩子假性自閉),不如放棄它,給孩子一個更為純粹的世界。


並不是說,不可以讓孩子接觸這些產品,但接觸有個前提——我們要能夠控制局面,而不是讓孩子的迷戀主導局面。若我們確定自己可以收放自如,讓孩子偶爾玩玩也未嘗不可。但我們要知道,收放自如,可不是那麼容易的事情。


招招出擊,陪伴寶寶遠離電子保姆


一旦孩子已經癡迷上電子產品,並且因此帶來某些問題,便到了不得不下狠心解決問題的階段。讓孩子遠離 “電子保姆”,硬碰硬未必有效,還可能帶來更多負面的影響。因此,智慧地處理這個問題十分重要。我們可以嘗試以下的辦法:


● 就著孩子感興趣的電子游戲順勢拓展,轉移注意力


如孩子癡迷“憤怒的小鳥”,我們可以以游戲主題為中心,拓展與之相關的游戲。如,轉換成手工活動,制作“憤怒的小鳥”;轉化成繪畫游戲,畫一只“憤怒的小鳥”以及它的家,或與之相關的一切;轉化成戶外探險游戲,尋覓“憤怒的小鳥”的蹤跡……


● 將游戲搬到現實生活中


如準備積木、瓶瓶罐罐、廢棄的盒子等,搭建各種建筑,讓孩子成為那只“憤怒的小鳥”,去盡情地破壞。之後再過渡到建構、解構互相融合的游戲,甚至融入一些趣味科學探索的游戲,充分調動孩子的好奇心,讓他因體驗到游戲的樂趣而逐漸轉換方向。


● 安排更多有意思的親子游戲,讓孩子體驗到其中的樂趣


這個做法的目的就是以新的習慣替換舊的習慣。孩子實際上非常容易滿足,親子游戲未必要很復雜,只要孩子喜歡,看似很“傻”的游戲,也會讓他玩得不亦樂乎。


總之,我們可以利用孩子的喜好與特點,避免針尖對麥芒,順勢而為,化解衝突,轉換方向,讓孩子與“電子保姆”不再粘連,最終達到收放自如的境界。


取自網路文…
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