每個父母都應該了解一下的心想事成法則，避免對孩子的過度擔心

何為心想事成法則？我們的每個情緒、思維和念頭都會伴隨著能量振動，能量組成了世界萬物。個人思維就像發射出去的無線電波，會把宇宙中與這個思維相關的能量都吸引到你生活中。正能量的念頭會心想事成，負能量的念頭同樣也會成真。
1
在我小時候，記得姑姑家有個小閣樓，平時裡面是堆雜物用的，雜七雜八的東西很多，一般不允許小孩子們進去，我每次去姑姑家，都有一個很強烈的衝動，一定要去一次小閣樓。為什麼呢？因為大人不允許小孩子去，孩子往往對大人不讓做的事情充滿了好奇。
閣樓裡面到底有什麼？會不會有好玩的東西，我一定要搞個明白。
終於機會來了，那天大人們都在下面喝茶，沒人管我們幾個小輩，時機正好！於是我就迅速爬上閣樓看了一眼，當然裡面沒有什麼有趣的玩具，也沒有藏什麼寶藏，的確只是些雜物。


取自網路圖

但是經過這一眼，我當時覺得人生上升了好幾個檔次，知道了閣樓上到底有什麼，這個不能說的秘密，彷彿是我孩提時代最重要的見識。
很多孩子總有很多奇怪的想法，但並不是他們奇怪，只是孩子喜歡和大人唱反調。
如果桌上有一杯熱開水，你叮囑孩子不要去碰它，那麼接下來的時間他一定會對這杯水產生好奇的念頭，並趁你不注意的時候偷偷碰一下。
“吃飯的時候安靜一點”，結果鬧得更兇；
“小心別把水灑了”，不一會兒，水灑了；
“明天別忘帶作業”，到了學校，發現作業沒有帶；
“不要偷吃巧克力”，回家一看，巧克力少了一半；
……
這種，越擔心什麼，什麼就越會發生的現象，在孩子的日常生活中非常常見。“禁止”帶有很強烈的暗示性，激發了孩子心中的好奇心，促使去做那些被禁止的事。
2
越是擔憂，越會強化
就像心理學上的“墨菲定律”，很多事情沒有嘴上說說這麼簡單，當你越是擔心某種情況的發生，那麼它發生的機率也就越大。
在我上初中時，有一堂數學課令我印象深刻，通常教了新的知識點後，老師會出幾道例題讓同學上去做。不知為何我那天就特別緊張，心裡一個勁地祈禱別叫我，但老師恰好就叫了我，實際上那些題挺簡單的，但我還是沒有做出來。
自己給自己的擔憂，都會成為一種詛咒，何況是大人給孩子的過度擔憂呢！越是擔心什麼，就越會發生什麼，這一現像在孩子身上尤為明顯。
對孩子的過度擔心，會成為隱形傷害
如果一個母親總覺得自己孩子不懂事，事事要大人操心，將來一定會吃虧上當，那很容易這個擔心成為詛咒，孩子真會變得越來越不懂事，總出狀況惹人擔心。
小花幼兒園班上有個“嬌氣”的孩子，她有個口頭禪“我媽說了，我是早產兒，體質很弱的，不能……” 老師和小伙伴們也常鼓勵她跟大家一起做活動，但她總說自己不能這個，不能那個。或許小女孩被自己媽媽的“早產兒魔咒”點了穴，由媽媽的過度擔心使得她產生理所當然的無助感，這讓她放棄了很多對世界的探索和挑戰。
這一過度擔心帶來的危害遠超過早產兒本身，實際上，班上這個小女孩並不是最早產的孩子，還有另外幾個孩子比她更早出生，剛出生時體重也更輕，但這些孩子並不知道自己是早產兒，白白胖胖看起來跟其他孩子都一樣。
孩子習慣於把大人對自己的反映作為一面鏡子，並通過這面鏡子來了解自我。
在教育上的“墨菲定律”與“期望效應”不謀而合，在積極環境下不斷傳遞向上的期望，孩子會進步地更好更快；相反，如果長期傳遞一種消極的態度，那對孩子的發展會起到阻礙的作用。
期待與讚美會產生奇蹟。
3
與其禁止孩子做什麼，不如讓他嘗試一下
有段時間小花對我做飯這個過程很感興趣，每次我燒菜她都要跟過來看，“媽媽你在做什麼，讓我看看。” 一開始我當然不允許她在我做飯期間進入廚房，對5歲的孩子來說，廚房是很危險的。


取自網路圖

但我發現小花會趁我不注意企圖去扒開正在煮湯的鍋，我明白一味地去阻止她，她的好奇心會更強，還不如正大光明地給她看。我便給她搬了個椅子過來，讓小花站在上面與遠遠地看，讓她看了幾次我做飯後，小花覺得沒什麼意思，就再也不會進廚房悄悄做出什麼危險舉動了。
有位媽媽來找我諮詢時說“我家孩子太皮了。” 觀察了一下她兒子，果然很皮，動作幾乎沒有目的性並且帶有衝動的傾向。媽媽就時常提醒兒子：你不要……你不可以……房間外有個積木桌，小男孩看得眼睛都直了，媽媽大概是怕他會玩得太瘋，不讓他去。
最後我還是帶孩子去玩了，他不太懂怎麼拼搭，就把顆粒拿過來，再拿過去，抓起又放下，時不時還用眼端詳。他玩了很久，期間有看下我和他媽媽，從他的眼中，我能感受到他內心的喜悅。
很多時候，我們不知道孩子為什麼突然就“皮”了，就只是擔心他會皮，從而對孩子過度擔憂，結果就真的如大人所願，孩子真的皮了。當大人嚴防死守，不讓孩子有一些不良行為的傾向，但忘了孩子都有主觀能動性。
所以在安全的前提下，與其不允許孩子做什麼，還不如讓他去嘗試一下。
用期望做的事，替換不讓做的事
孩子更能接受正面語句，但大人往往會高估孩子的邏輯理解能力，常用成人的思維方式去要求他們。
小花在兩三歲時特別愛亂扔玩具，奶奶常叮囑小花不要亂扔東西，並認為孩子應該會自己把玩具收拾好。但小花不會想到這麼多，不會去主動收拾。
這樣說其實更好：“亂扔玩具的話，他們會找不到家的，你之後也找不到他們一起玩了，跟媽媽一起找盒子把他們放好吧！”
必須說“不可以”的時候
可以給孩子一個簡單的解釋
在孩子企圖去做有危險的事實，當然要用不能及時制止，但在製止的同時，要附上解釋說明。
“剛燒開的水是很燙的，不可以用手直接去碰，不然你的手會受傷，爸爸媽媽也跟你一樣，我們不能直接去碰開水。”
試著用正面積極的語言去表達自己的擔憂，伴隨著父母的信任和支持，孩子更能把精力集中在目前的事上，因為有父母積極的態度，孩子們更能關注事物美好的一面。
聰明的家長一定不會和孩子的本能對著幹，別再不經意間剝奪了孩子發展自身能力的權利，如果轉換思路，順應著他們的本能，把“你不能……”變成“你可以……” ，一切就能迎刃而解。
取自網路文…

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《催淚》小男孩問，有一美金的上帝可以買嘛??

20世紀初的一天，聖誕節快到了，在美國西部的一座小城，一個十歲左右的小男孩捏著一枚1美元的硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問,您這兒有上帝賣嗎？”店主人要嘛說沒有，要嘛認為他是在搞亂，不由分說就把他趕出了店門。


取自網路圖

天快黑時，小男孩頑強地向第69家商店的店主開了口：“請問,您這兒有上帝賣嗎？”老闆是個60多歲，滿頭銀髮，慈眉善目的老頭，他笑眯眯地問小男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嗎？”

有人回應，小男孩激動地流出眼淚，對老闆說，自己的父母很早就去世了，現在是叔叔養著他。叔叔在建築工地工作，前不久從架子上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。小男孩想，上帝一定是種非常奇妙的東西。

“我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。”

聽完小男孩的敘述，老闆的眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”

“1美元。”

“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”

老闆接過小男孩手中的硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌飲料，對小男孩說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”

小男孩喜出望外，緊緊將飲料抱在懷裡，興沖沖地奔赴醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

第二天，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組乘專機來到這個小城市，奔赴小男孩叔叔所在的醫院，對小男孩的叔叔進行了聯合會診。很快，小男孩的叔叔就被救好。

但當小男孩的叔叔出院時，看到天價的醫療費賬單時，又差點昏過去。不過，醫院方很快打消了他的疑慮，說有個叫邦迪的老富翁已經幫他付清了錢，醫療隊也是邦迪花費重金找來的。後來，叔叔才知道，邦迪是一位億萬富翁，那家雜貨店是邦迪的祖產，他沒事就常來在此處打發時光。

小男孩的叔叔激動不已，立即和小男孩去雜貨店感謝。店員告訴叔侄二人，老闆已經出門旅遊了，讓他們無需掛懷，並將邦迪寫的一封信給了小男孩的叔叔。

小男孩的叔叔展開信：“年輕人，您不需要感謝我，所有的一切，您的侄兒都已經付清費用。我要說的是，您能有這個侄兒，實在是太幸運了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”


取自網路圖

故事並沒有到此結束。後來，那個到處買上帝的小男孩長大後，考進了醫學院，為了感謝曾經救過他叔叔的億萬富翁邦迪，也是為了幫助更多意外受到傷害的人，他發明了創可貼，並用邦迪的命名之，以便大家記住他的故事，將愛心傳遞下去。


取自網路圖

所以，我們要相信，這個世界是有奇蹟存在的，而促使奇蹟發生的最重要的因素，就是真摯的愛！人間有了真摯的愛，困難就會低頭，奇蹟就會發生，魔鬼也會逃逸。

阿波羅網責任編輯：寧成月　來源：看中國 。
本文網址：https://tw.aboluowang.com/2019/0121/1235222.html

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小學生投了249顆小石子才成功 「烏鴉喝水」真不容易！

語文課當成科學課來上，杭州一群小學生變身“小烏鴉”

投了249顆小石子才成功

“烏鴉喝水”真不容易啊

一轉眼學期已經接近尾聲了，剛進入小學的孩子，已經學完了人生中第一本厚厚的語文書。

對於他們而言，這本語文書裡給他們印象最深刻的課文是什麼？

杭州九蓮小學一年級的學生一致認為是《烏鴉喝水》。

取自網路圖

孩子們為什麼會對這篇文章印象深刻呢？九蓮小學的校長蔣曉告訴記者，兩個多星期前，她在上這篇課文時動了點小心思：讓學生依照課文做了一個實驗——如果你是那隻烏鴉，你能按照烏鴉喝水的方法，最後喝到水嗎？

孩子們可興奮了，立馬變身小烏鴉，做起各種實驗。很多學生花費了一兩個小時，才將瓶中的水上升到瓶口。實驗過程中，一年級的學生腦洞大開，各種想法都跳了出來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對於孩子，體驗是最好的教育。”蔣曉說。

一個學生用了249顆石子

終於喝到水了

一年級小學生還不會寫作文，但這次烏鴉喝水的實驗做下來，幾乎每個學生都寫了一大段的心得。

“我發現了一個水不多的瓶子，嘴巴伸進去試了一下，喝不到，然後用筷子模仿烏鴉叼小石子放進瓶子里，放了20顆小石子後，水位上升了一些，再用嘴巴伸入試了試，還是喝不著。繼續放小石子，放入76顆小石子後，瓶子里的水到了瓶口，終於喝到水了。”學生周辰旭說。

學生吳樂乙不簡單，他完成了一項超級工程，用石頭最多，一共用了249顆石子才喝到水。

他用的瓶子是類似於可樂形狀的飲料瓶，瓶底有四個凸起，瓶身兩頭稍大，中間稍細。“剛開始放石子時，水面上升得很快，但是放到水要接近瓶口的位置時，我感覺水位就很難上升了。”吳樂乙說，看到這樣的情況，他就專門挑一些小石子，往大石子的縫隙裡面塞，費了九牛二虎之力，水面終於上升到了瓶口，共用了249顆石子。

在實驗中，吳樂乙一個人耐心地花費了很多時間才完成這個任務。“瓶口比較小，石子的規格和數量上的要求都會比較高，我是一路走一路找，找了那麼多小石子，小手小腳上都是泥巴。”他感慨道，小烏鴉不但聰明，還有耐心堅持下去，真是好樣的。

他還有一個發現，因為想到小烏鴉是在戶外找的石子，他也在家門口的空地里找石子，“在我放入淺淺一層石子之後，水就已經變得非常髒了，這樣髒的水，小烏鴉能喝嗎？”吳樂乙說，“烏鴉好可憐，這麼辛苦，喝到的水還那麼臟。”

另一個學生一邊做實驗，一邊記錄小石子的數量，真有點科學家的風範。“放了20顆石子，水有明顯上升；放到140顆，可以勉強喝到一點點；放到180顆以後，烏鴉終於可以喝到水了。”

小烏鴉的堅持不懈

學生們體驗後才發現

一個實驗做下來，小學生們還真有不少新發現。

“我第一次實驗，瓶子里的水只有三分之一的樣子，石子放了一半就高出了水面，之後再放石子，水面就不再上升了。”學生夏博羿說。在實驗時，他使用的是圓柱形的玻璃瓶，瓶身細長，粗細均勻，瓶頸短瓶口小，和通常店鋪里售賣的裝果汁的瓶子類似。

第一次實驗失敗後，夏博羿將水加到了一半以上，又做了第二次。為了確保實驗能成功，他放石子時專挑大的，結果放了48顆石頭後，水面就上升到了瓶口。

“可是烏鴉的嘴很小，大石子它應該銜不起來。”想到這裡，夏博羿又做了第三次實驗，還是大半瓶水的量，他根據烏鴉喙的大小，專門挑小的石子放入瓶內，大概放了111顆石子後，水面成功上升到了瓶口。

整個實驗做下來，夏博羿用了一個半小時，做完後整個人腰酸背痛。他和媽媽感嘆道，自己用手撿石子都這麼累，何況小烏鴉用的是嘴巴，實在是太辛苦了。

夏博羿說，如果他是那隻小烏鴉，一定要找水比較多的瓶子，否則不管放多少小石子下去，水都不會漫上來。他對記者說，因為通過這個實驗他明白了，要想通過放石子的方法喝到水，起始水位應該要在瓶身的一半以上。

有個學生做完實驗後，發現通過一個個放小石子提升水位的方法實在太累，這樣子下去“烏鴉不是渴死，而是被累死了”。

在實驗中，孩子們還感受到了小烏鴉堅持不懈的精神，學會了如何站在他人的角度思考問題。

蔣校長對記者說，讓孩子做這個實驗，初衷是為了讓他們學會在遇到困難後，自己動腦筋想辦法解決問題。烏鴉喝水的故事還涉及到許多科學常識，比如為什麼將石頭放入水中，水就會上升等，這些問題如果沒有實際操作，孩子是很難領會的。

取自網路圖

取文自…阿波羅網責任編輯：寧成月　來源：錢江晚報
https://tw.aboluowang.com/2019/0121/1235257.html

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母子吃完早飯後，老闆搖搖頭：這當媽的，老了等著被送去養老院吧

(1) 早餐店偶遇

那天陪兒子在樓下的早餐店吃早飯，進來一對母子倆，小男孩估摸著三四歲樣子。那位媽媽就點了一碗鍋邊，一籠小籠包。老闆以為聽錯，再三跟那位媽媽確認：就點一份嗎？媽媽肯定的點點頭。

等老闆上完菜，媽媽把鍋邊糊和小籠包都推到了小男孩面前，說到：“寶貝，吃吧，慢點吃，別燙著。”小男孩自顧自的吃了起來，還時不時的東張西望。而那位媽媽卻沒動，看著孩子吃得津津有味，滿意的摸摸孩子的頭：“快吃，寶貝，涼了就不好吃了，還會吃壞肚子的。”小男孩還是東張西望，慢悠悠地吃著。媽媽沒有繼續說什麼，低頭玩起了手機，偶爾抬頭提醒孩子快吃。

過一會兒小男孩的面前就一片狼藉，原來小男孩把每個小籠包咬了一兩口，就放回了籠子里，鍋邊也弄得滿桌都是。而那位媽媽似乎並不在意，孩子自顧自地玩手機。
又過了一會兒，小男孩似乎吃飽了，玩起了勺子和筷子，媽媽說到：“寶貝，吃飽了嗎？吃飽了媽媽要準備吃啦。”說著，就拿起了籠子里的一個被咬過幾口的小籠包，往嘴裡塞。



孩子突然大聲叫到：“我還沒吃飽呢！”說著還生氣的瞪了媽媽一眼。媽媽不好意思的說道：“媽媽以為你吃完了呢。”說著，繼續低頭玩起了手機，而小男孩又開始吃一口玩一會兒。過一會兒小男孩終於都不吃了，媽媽才收起了手機，開始解決孩子吃剩下的“殘羹冷炙”。。。

等他們走後，老闆邊收拾桌子，邊搖搖頭的說到：“這當媽的，跟古代的下人一樣，吃孩子剩下的，孩子長大了肯定不孝順，等她老了，就等著被送去敬老院吧。。。”

(2) 我老婆閨蜜的老公

一次閑聊，我老婆閨蜜談起她的公公婆婆，就直搖頭。

原來她老公就是從小被寵著長大的，到現在還是，婆婆每每做她老公愛吃的，都是先端到她老公面前，讓他先吃；有什麼好吃，都是留著給她老公吃；家裡借了幾萬塊錢給他們付了首付，她公公婆婆都讓她老公不用管，他們老兩口還。
而他老公卻一點也不心疼公公婆婆。

從來沒有給父母買過一次衣服，甚至水果、點心都沒有。以前談戀愛時他們還在外地，每次她老公回家從沒帶過特產、東西回家，說麻煩。有一次她硬給他包里塞了點特產回家，還被他拿出來，說重。。。

前段時間她老公還借錢給別人，要知道家裡欠了幾萬塊錢還沒還呢。她公公婆婆知道後，就問她老公要幾千塊錢先還給別人，她老公硬是不給，還跟他父母吵了一架。。。

她看不下去，就背著她老公拿了幾千塊錢給公公婆婆，她老公知道了居然還很生氣，還罵她，把她給氣得啊！到底是誰的親爹媽。。。

她說她私下裡也勸過公公婆婆很多次，不要再那麼慣著她老公了，可他們卻聽不進去，本性
難移，還是一直像小時候一樣，寵著兒子。

她說：將來要是生了孩子，肯定不能給公公婆婆帶，就算自己再辛苦再累，也要自己帶，不然就是害了孩子。

(3) 我媽



依稀記得小時候，不管我吃什麼，我媽都要跟我要一口。無論是她自己給我買的油餅、冰棍，還是別人送給我的丑怪果、零食等。我媽都會說：“來，給媽媽吃一口。”

我媽後來跟我說，剛開始我是不肯的，就想吃獨食。我媽就假裝生氣不給我買了，或者直接把零食搶走，誰都別吃。

後來我才漸漸養成了習慣，吃啥好吃的，都要先給媽媽吃第一口。

我媽呢，不管愛吃不愛吃，從不會拒絕。

而不像很多家長，故意跟孩子鬧著玩，要孩子給他吃，孩子給了又不吃。

長大後去外地上學，吃到啥好吃的，每次回家都會給我爸媽帶一點；現在在外面吃到好吃的飯店，都會想著帶我爸媽、帶我老丈人丈母娘一起去吃；和媳婦去外地旅遊，吃到好吃的特產，都會不辭辛苦的一定要背一點回來給他們嘗嘗鮮。

(4) 子墨有話說

古話有云：“慈母多敗兒”。這裡的慈，不是慈祥，而是溺愛。

溺愛有毒，深入骨髓的那種。

溺愛，會讓孩子沒有責任感，妄自尊大：“我是寶貝我最大，所有人都要順著我。”

處處寵著孩子，不讓孩子做一點家務；處處保護著孩子，不讓孩子受一點點傷；孩子以為生活就是如此輕鬆自在，沒有一點點苦難。孩子就意識不到父母養育他們有多辛苦，自然就不懂得感恩。

把什麼好吃的都給孩子，甚至自己喜歡吃的也忍著不吃，孩子就真以為你不喜歡吃了。即使孩子想孝順你，給你吃，你也假裝不愛吃，孩子也就不想孝順你了。就是如此，你親手把孩子原本一顆孝順的心，永遠的拒絕掉了。

天天吃孩子的剩菜剩飯，孩子以為你就喜歡吃剩菜剩飯，那等你老了，也就只能吃殘羹冷炙了。

養育孩子，除了愛，還需要“狠”一點兒。

這樣對娃好，對你自己也好。可千萬別把孩子養成一個不孝順的白眼狼，老了受罪。

取文自阿波羅網責任編輯：王和　來源：網易
本文網址：https://tw.aboluowang.com/2019/0115/1232176.html

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