投了249顆小石子才成功
“烏鴉喝水”真不容易啊
一轉眼學期已經接近尾聲了，剛進入小學的孩子，已經學完了人生中第一本厚厚的語文書。
對於他們而言，這本語文書裡給他們印象最深刻的課文是什麼？
杭州九蓮小學一年級的學生一致認為是《烏鴉喝水》。
取自網路圖孩子們為什麼會對這篇文章印象深刻呢？九蓮小學的校長蔣曉告訴記者，兩個多星期前，她在上這篇課文時動了點小心思：讓學生依照課文做了一個實驗——如果你是那隻烏鴉，你能按照烏鴉喝水的方法，最後喝到水嗎？
孩子們可興奮了，立馬變身小烏鴉，做起各種實驗。很多學生花費了一兩個小時，才將瓶中的水上升到瓶口。實驗過程中，一年級的學生腦洞大開，各種想法都跳了出來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對於孩子，體驗是最好的教育。”蔣曉說。
一個學生用了249顆石子
終於喝到水了
一年級小學生還不會寫作文，但這次烏鴉喝水的實驗做下來，幾乎每個學生都寫了一大段的心得。
“我發現了一個水不多的瓶子，嘴巴伸進去試了一下，喝不到，然後用筷子模仿烏鴉叼小石子放進瓶子里，放了20顆小石子後，水位上升了一些，再用嘴巴伸入試了試，還是喝不著。繼續放小石子，放入76顆小石子後，瓶子里的水到了瓶口，終於喝到水了。”學生周辰旭說。
學生吳樂乙不簡單，他完成了一項超級工程，用石頭最多，一共用了249顆石子才喝到水。
他用的瓶子是類似於可樂形狀的飲料瓶，瓶底有四個凸起，瓶身兩頭稍大，中間稍細。“剛開始放石子時，水面上升得很快，但是放到水要接近瓶口的位置時，我感覺水位就很難上升了。”吳樂乙說，看到這樣的情況，他就專門挑一些小石子，往大石子的縫隙裡面塞，費了九牛二虎之力，水面終於上升到了瓶口，共用了249顆石子。
在實驗中，吳樂乙一個人耐心地花費了很多時間才完成這個任務。“瓶口比較小，石子的規格和數量上的要求都會比較高，我是一路走一路找，找了那麼多小石子，小手小腳上都是泥巴。”他感慨道，小烏鴉不但聰明，還有耐心堅持下去，真是好樣的。
他還有一個發現，因為想到小烏鴉是在戶外找的石子，他也在家門口的空地里找石子，“在我放入淺淺一層石子之後，水就已經變得非常髒了，這樣髒的水，小烏鴉能喝嗎？”吳樂乙說，“烏鴉好可憐，這麼辛苦，喝到的水還那麼臟。”
另一個學生一邊做實驗，一邊記錄小石子的數量，真有點科學家的風範。“放了20顆石子，水有明顯上升；放到140顆，可以勉強喝到一點點；放到180顆以後，烏鴉終於可以喝到水了。”
小烏鴉的堅持不懈
學生們體驗後才發現
一個實驗做下來，小學生們還真有不少新發現。
“我第一次實驗，瓶子里的水只有三分之一的樣子，石子放了一半就高出了水面，之後再放石子，水面就不再上升了。”學生夏博羿說。在實驗時，他使用的是圓柱形的玻璃瓶，瓶身細長，粗細均勻，瓶頸短瓶口小，和通常店鋪里售賣的裝果汁的瓶子類似。
第一次實驗失敗後，夏博羿將水加到了一半以上，又做了第二次。為了確保實驗能成功，他放石子時專挑大的，結果放了48顆石頭後，水面就上升到了瓶口。
“可是烏鴉的嘴很小，大石子它應該銜不起來。”想到這裡，夏博羿又做了第三次實驗，還是大半瓶水的量，他根據烏鴉喙的大小，專門挑小的石子放入瓶內，大概放了111顆石子後，水面成功上升到了瓶口。
整個實驗做下來，夏博羿用了一個半小時，做完後整個人腰酸背痛。他和媽媽感嘆道，自己用手撿石子都這麼累，何況小烏鴉用的是嘴巴，實在是太辛苦了。
夏博羿說，如果他是那隻小烏鴉，一定要找水比較多的瓶子，否則不管放多少小石子下去，水都不會漫上來。他對記者說，因為通過這個實驗他明白了，要想通過放石子的方法喝到水，起始水位應該要在瓶身的一半以上。
有個學生做完實驗後，發現通過一個個放小石子提升水位的方法實在太累，這樣子下去“烏鴉不是渴死，而是被累死了”。
在實驗中，孩子們還感受到了小烏鴉堅持不懈的精神，學會了如何站在他人的角度思考問題。
蔣校長對記者說，讓孩子做這個實驗，初衷是為了讓他們學會在遇到困難後，自己動腦筋想辦法解決問題。烏鴉喝水的故事還涉及到許多科學常識，比如為什麼將石頭放入水中，水就會上升等，這些問題如果沒有實際操作，孩子是很難領會的。
取自網路圖取文自…阿波羅網責任編輯：寧成月 來源：錢江晚報
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