當 時戴董事長心中已經有了底，知道這八九不離十是個騙局，但他做了什麼？他沒有說破，只是靜靜的等待事情發生，果然沒多久，兒子就氣急敗壞的跑來告訴他被騙 的消息，戴董事長只是淡淡的說：「這就是陷阱，人生路上本來就有大大小小的陷阱，如果沒有做好功課就冒然投資，就得承擔落入陷阱的後果。」
後來，戴董事長也沒有幫兒子善後，讓他自己想辦法變賣身邊的東西籌錢還給同學，因為他認為只有讓孩子親自承擔慘痛的責任，他才能夠學到教訓，這是一門寶貴的功課。
如何培養出具有獨立解決問題能力的孩子？顏鈺軒老師認為，只要不是涉及生命安全或後果無法承擔的事情，父母應該多給孩子嘗試的機會，面對孩子犯錯時，也應抱持「這是你的問題，你有能力去解決；我關心，但不涉入」的立場，笑看孩子自己承擔的過程。
如此一來，孩子就能夠在這個真實的世界裡，獲得真實的回饋，也就更能提升自己的能力，避免下次重蹈覆轍，這可能比父母嘮叨100句或打100下來得有效許多。
欣賞孩子的錯誤
的確！有那個孩子不犯錯，關鍵是父母該如何對待他們，以下是教育孩子七原則，提供大家參考：
一、 今日事今日了：當孩子犯錯時，應及時糾正，事過境遷再糾正，會使孩子失去真實感。
二、 以理服人：對犯錯的孩子要清楚告訴他錯在何處。
三、 批評不重複：孩子做錯事，不可一說再說，如果父親說過了，母親又接著說；今天說一 次，明天再說一次，容易傷害孩子自尊心，尤其對比較敏感的孩子要特別注意。
四、 前、後、內外一致：教育必須保持一致性，切忌在心情好時不糾正孩子的錯事，心情不好時卻對孩子大發雷霆。孩子的行為表現，如果母親說「對」，父親說「錯」，今天說「錯」，明天又說「對」，這樣會使孩子無所適從。
五、 家醜不外揚：若孩子做錯事，應在家裡教育，不必拿到外面談。有的父母常嚇唬孩子說「明天我到學校跟老師說！」如此，將會使孩子產生恐懼和不信任。
六、 因人而異：教導孩子的方式，應依孩子的性格差異而有所不同，對性格開朗、詼諧、活潑的孩子，可稍微嚴厲一些，對性格內向、自尊心強的孩子則應慎重。
七、 獎罰並重：適當應用表揚和批評、獎勵和懲罰的手段，可以使孩子對正確行為，產生愉悅向上的內心體驗，對錯誤產生厭煩、悔恨的內心體驗。當孩子有改正行動時，應及時表揚與獎勵。
文章節錄:http://bit.ly/12zk1yi
圖片:http://bit.ly/10UfEQ3
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